Atouts des formations en enseignement et didactique proposées par l'ULB

• Une pédagogie innovante, connectée aux réalités du terrain et aux enjeux de notre temps, collaborative, inclusive et fondée sur les apports de la recherche.
• La prise en compte des divers environnements scolaires et sociaux, des réflexions menées au niveau international, avec un focus particulier sur le contexte spécifique bruxellois.
• Une véritable attention portée à la formation par la pratique, de nombreuses expériences et des stages étant proposés dans des contextes variés (différents réseaux, PO, en milieu scolaire ou extra-scolaire). Des cours de didactique sous forme de séminaires et en situation de classe.
• La volonté de former les futurs enseignants aux nouveaux défis du métier, et de (re)mettre l’envie d’enseigner au cœur des formations.
• Un enseignement fondé sur le libre examen, engagé pour une école favorisant l'émancipation intellectuelle et sociale.
• Une réflexion commune avec des établissements de formation partageant nos valeurs, nos sensibilités et nos préoccupations, soucieux de mettre à profit les forces et expertises de chacun.
• Une relation de collaboration et de confiance entre les enseignants et enseignantes et les acteurs et actrices de terrain, notamment les maîtres de stage.
• Une Université engagée, développant de nombreux projets ambitieux à destination de l’enseignement obligatoire (plus d’informations auprès d'ULB E.COL.E).
• L'ULB c'est également : un large choix de programmes, une Université internationale et pluraliste, des soutiens aux apprentissages, une vie étudiante au cœur de la capitale.

Une formation de pointe

• Une formation disciplinaire solide (dans près de 30 disciplines au choix)
• Une formation soutenue par les apports de la recherche en enseignement et didactique des disciplines
• Une réflexion critique sur la nature des savoirs, leurs fondements, leurs enjeux
• Un axe didactique articulé étroitement avec la pratique et la pratique réflexive

Une formation à la gestion du groupe et à l'accompagnement individualisé

• Détection des difficultés d’apprentissage et accompagnement
• Approches de la diversité et de la dimension de genre
• Gestion des conflits
• Expression orale et confiance en soi

Placer les relations humaines au centre des formations

• Dimension sociale et affective du métier d’enseignant
• Notions de bienveillance et d'empathie
• Psychologie du développement de l’adolescent, psychologie sociale
• Sociologie de l’éducation

Des pratiques pédagogiques adaptées

• Expérimentation de nouvelles méthodes pédagogiques
• Développement d'une pratique enseignante collaborative
• Formation axée sur la mise en pratique dans des situations et contextes variés
• Cours en situation de classe, séminaires, micro-enseignements
• Apprentissages interactifs, par projets, en classes inversées
• Séminaires de discussion et d'analyse réflexive sur les pratiques 

Une immersion dans les réalités du métier 

• De nombreuses occasions de se familiariser avec les contextes scolaires et de s'essayer à différentes pratiques enseignantes
• Des rencontres et échanges avec des acteurs de terrain

Des réponses aux défis de notre temps

• Enjeux éthiques
• Inclusion et différenciation
• Place de l’enseignant dans l’école et dans la société
• Thématiques et outils didactiques en lien avec les réalités et attentes du terrain
• Education aux médias, analyse critique de sources, utilisation des TICE, analyse critique des apports du numérique

• Informations générales sur les parcours de formation en enseignement