Des formations professionnelles continues pour tous les membres du personnel de l'Enseignement obligatoire

L'Université des Enseignants c’est un éventail d'activités de formations professionnelles continues destinées à toute personne active dans l’Enseignement obligatoire. Nous nous adressons aux enseignants, membres des CPMS, membres du personnel, candidats directeurs, directeurs, inspecteurs, DCO/DZ, de tous les niveaux, types et réseaux
 

 
Notre objectif est de supporter un enseignement de qualité par des formations reconnues et encadrées d’experts de renommée mais également de renforcer les liens entre notre institution et les acteurs de l’enseignement obligatoire.
Nous offrons des formations disciplinaires mais également des formations transversales. 

Dans la mesure du possible, l'Université des Enseignants est disposée à vous proposer des formations professionnelles continues adaptées aux besoins de votre établissement.
À cette fin, nous vous invitons à prendre directement contact avec nous.
 

CESEF => Les inscriptions 2026-2028 sont ouvertes !!!
Certificat en encadrement de stages pour enseignants en formation (10 ECTS)


Aperçu de nos formations 2026-2027

Sciences Langues Artistique
  • Projet PECA - Mise en place avec des organismes culturels proches de l'école (CPEONS)
  • Enseignant relai PECA, une opportunité de développement professionnel (IFPC)
Axes transversaux
  • Approche évolutive, critique et réflexive / accrochage scolaire / école inclusive
    • Co-enseignement (CPEONS)
    • Prise de recul sur ses pratiques professionnelles (CPEONS)
    • Engagement, intérêt, curiosité et envie d'apprendre pour tous (FELSI)
    • Innover / Motiver pour engager les élèves dans les apprentissages (CPEONS) 
    • Pratique d'évaluation diagnostique, formative ou certificative (FELSI)
    • Construire la structure du portfolio de l'élève ancré dans les pratiques et les valeurs de l'école
    • Renforcement de la posture professionnelle et partage des acquis grâce à l'utilisation du portfolio (FELSI)
    • Les stratégies d'enseignement dans le cadre de l'école inclusive (CPEONS)
  • Orientation
    • Orienter positivement l’élève en tenant compte de ses forces, faiblesses et aspirations: outils et stratégies (CPEONS)
  • Démocratie et citoyenneté
  • Climat scolaire positif
    • Compétences relationnelles et émotionnelles
    • Instaurer un climat de classe propice aux apprentissages (CPEONS)
    • Prendre en compte les besoins et les émotions des élèves pour éviter les débordements (CPEONS)
  • Pratiques collaboratives et intelligence collective / multiples
    • Le travail collaboratif entre professeurs de cours généraux et de cours techniques ou de pratiques professionnelles (CPEONS)
    • Outils favorisant le co-développement professionnel et l'intelligence collective - Gage de réussite pour l'enseignant réflexif 
    • Réunions rapides et efficientes dans la gestion de projets, y compris avec les élèves (CPEONS)
CPMS
  • Difficultés pédopsychiatriques : Evolution et développement du comportement de l'enfance à l'adolescence (CPEONS) - Pr Delvenne
  • Dépistage et diagnostique des Troubles du Spectre Autistique (CPEONS)
  • Éducation à la vie relationnelle, affective et sexuelle (EVRAS - CPEONS)
  • Inceste et violences sexuelles intrafamilales (CPEONS)
  • Inclusion scolaire et non-discrimination chez les élèves LGBT+ (CPEONS)
  • Ethnopsychiatrie
  • Supervision collective d'équipe (clinique, thématique spécifique ou non)

Directeurs, candidats directeurs & membres des P.O. Inspecteurs et Inspecteurs stagiaires
  • Analyse systémique et évaluation intermédiaire des contrats d'objectifs - en partenariat avec l'INEMAP (ULB)
  • Communication intra et interpersonnelle
  • Optimiser le fonctionnement d'équipe
  • Identité professionnelle
  • Initiation au nouveau référentiel FRALA
  • Etat de la recherche sur la didactique des Arts
Délégués aux contrat d'objectif & Directeurs de zone (DCO/DZ)
  • Contractualisation des plans de pilotage du deuxième cycle - en partenariat avec l'INEMAP (ULB)
  • Pôles territoriaux - en partenariat avec l'INEMAP (ULB)
  • Evaluation intermédiaire et finale des annexes des pôles territoriaux - en partenariat avec l'INEMAP (ULB)
  • Evaluation finale des protocoles de collaboration - en partenariat avec l'INEMAP (ULB)
  • Evaluation finale des contrats d'objectifs - en partenariat avec l'INEMAP (ULB)
  • Travail Collaboratif + Pratiques collaboratives (approfondissement)
  • Styles de leadership
  • Dynamique de groupe et cohésion d'équipe
  • Conduite de réunion et prise de décision

Partenariat
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Mis à jour le 23 septembre 2026