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Portail dédié à la formation des enseignant·e·s, acteurs et actrices de l'éducation

Le mot de la Rectrice

Il n’arrête pas de bouger, il est toujours dans la lune… Et si mon enfant présentait un trouble de l’attention ?

June 14, 2021

Un enfant qui bouge de façon excessive, ne parvient pas à attendre son tour, se montre impulsif ou est régulièrement « dans la lune » est souvent étiqueté comme « mal élevé ». Pourtant, l’origine de ces comportements peut être tout autre : il arrive qu’ils cachent en réalité un trouble de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH). Un article de Jean-François Wylock publié dans The Conversation.

De décibel en décibel, comment le bruit gêne-t-il les enfants en classe ?

June 22, 2021

Les enfants constituent une tranche de la population dont la santé (mentale et physique) est vulnérable à la présence de bruit de fond. Omniprésent, le bruit entraîne une augmentation de la réponse physiologique au stress, une légère augmentation de la pression sanguine, et de l’irritabilité, entre autres. Une analyse d'Axelle Calcus dans The Conversation.

Order of Operations. Mathematics Through Art

May 25, 2021

Order of Operations est une exposition au musée BOZAR du 4 juin au 11 juillet. Artistico-scientifique, elle réunit sculpture, arts numériques, sound art, creative coding, ingénierie et pédagogie pour explorer différentes possibilités, suggérer des réflexions et initier le débat sur le rôle que les arts peuvent jouer dans une approche plus intégrative de l'enseignement des mathématiques.

Le MAster à finalité didactique : un atout pour votre future carrière !

April 19, 2021

Doit-on posséder des qualités, des compétences ou des connaissances particulières pour devenir enseignant.e ? Comment l’ULB nous y prépare-t-elle, surtout dans le contexte actuel ? Qu'en est-il de la pénurie d'enseignants dont on entend parfois parler ? Des procédures de recrutement spécifiques sont-elles d’application selon les réseaux ? Puis-je avoir une expérience avec des élèves en dehors de l’espace classe pour m’essayer autrement au métier d’enseignant ? Et au fait : qu’est-ce que la didactique ? Quelles sont les spécificités d’un master à finalité didactique par rapport aux autres finalités ? Si je choisis une filière didactique, serai-je obligé.e d’enseigner ? ...

Séances d'informations sur les études : 23 avril (SIMA) et 24 avril (MIPFE)

April 23, 2021

Le vendredi 23 avril (fin de journée) et le samedi 24 avril (matin), venez découvrir les activités proposées virtuellement par la Faculté : conférences live, vidéos de présentation de nos programmes, chatroom avec questions-réponses en direct, cours enregistrés et documentations en ligne ou sur demande.

Renseignez-vous sur les filières pédagogiques et didactiques lors de la JPO

March 18, 2021

Pour la première fois, un stand sera consacré aux filières pédagogiques et didactiques lors de la Journée portes ouvertes de l'ULB.

Rencontre en ligne avec Caroline Désir, Ministre de l'Education

January 19, 2021

"Pour une école qui décolle" - Après plusieurs reports liés à la crise sanitaire, c’est le 10 février 2021 à 19h30 que l’Union des Anciens Etudiants et l’Association des Professeurs issus de l’ULB vous invitent à une rencontre en ligne avec Caroline Désir, Ministre de l’Education, qui s’entretiendra avec Thomas Gillet, Président de l’UAE et Anthony Spiegeler, Président de l’APrBr, des enjeux, perspectives et limites du pacte pour un enseignement d’excellence ainsi que de l’actualité de l’école face au COVID19.

Les multiples dimensions de l’Homme et de la connaissance : questions épistémologiques, éducatives et culturelles

January 11, 2021

les 21 et 22 janvier 2021 auront lieu deux Journées d’étude virtuelles organisées par l'ULB, représenté par José-Luis Wolfs (Centre de recherche en Sciences de l'éducation), et la Maison des Sciences de l'Homme (MSH) Paris-Saclay (Laurence Maurines) sur "Les multiples dimensions de l’Homme et de la connaissance: questions épistémologiques, éducatives et culturelles"

Le Certificat interuniversitaire "Enseigner dans le supérieur avec le numérique" a reçu le label de l’année thématique "Citoyennetés Numériques" de l'ULB

January 19, 2021

Le Certificat interuniversitaire "Enseigner dans le supérieur avec le numérique" vise à faire découvrir le "Learning Experience Design", élaborer des projets d’innovation pédagogique et développer ses compétences technopédagogiques.

Le prix «Éducation» de l'Administration générale de l’Enseignement (AGE) décerné à un mémoire de l’ULB

November 25, 2020

Benjamin Hugo, diplômé en Sciences de l’éducation à l’ULB, a remporté le prix «Éducation» pour son mémoire «Pratiques et conceptions de l'évaluation formative dans l'enseignement primaire en Fédération Wallonie-Bruxelles».

L'agrégation (et le CAPAES) : l'autre passeport vers l'emploi dans l'enseignement !

January 14, 2021

Suis-je fait.e pour devenir enseignant.e ? Comment l’ULB m’y prépare, surtout dans le contexte actuel ? La formation au métier d’enseignant est-elle longue ? Mon choix de master est-il déterminant ? Si je choisis une filière menant à l’enseignement, serais-je obligé d’enseigner ? Est-il vrai que certaines branches sont touchées par une pénurie de professeurs ? Comment faudra-t-il postuler si on est intéressé ?

Assassinat de Samuel Paty: l'ULB exprime sa solidarité à l’égard de tous les enseignants

October 24, 2020

L'ULB marque sa solidarité la plus vive à l’égard de tous les enseignants dans leur tâche, rendue parfois de plus en plus difficile. Elle les appelle pourtant avec force à ne pas avoir peur, et surtout à ne pas céder à la menace de la terreur.

Comprendre la parole dans le bruit reflète la stratégie de lecture des enfants

September 8, 2020

Une équipe de recherche de l’ULB Neuroscience Institute a élucidé les mécanismes cérébraux liant la capacité de comprendre la parole dans le bruit et les capacités de lecture des jeunes enfants.

Rencontres avec les directions de l'enseignement obligatoire

December 2, 2020

Dans le cadre de la réforme de la formation initiale des enseignants, la Haute École Bruxelles-Brabant, la Haute École Francisco Ferrer, la Haute École Lucia de Brouckère et l’Université Libre de Bruxelles ont décidé d’unir leurs forces et de repenser, ensemble, les contenus, formats et méthodes d’enseignement, sur la base des dispositions exposées dans le décret, des innovations pédagogiques et des apports de la recherche.