1. Enseignement et Didactique

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Portail dédié à la formation des enseignant·e·s, acteurs et actrices de l'éducation

La formation des enseignant.e.s à l'ULB

Plus que jamais, l'enseignement est appelé à jouer un rôle essentiel dans le monde de demain. L’école peut constituer l’un des outils principaux d’émancipation et de réduction des inégalités sociales : la formation des futurs enseignants et enseignantes est un enjeu fondamental.

Annemie Schaus, Rectrice

21
Agrégations de l'enseignement secondaire supérieur
15
Masters à finalité didactique
2
programmes dédiés à la pédagogie de l'enseignement supérieur
1
formation transversale: le Master en sciences de l'éducation
+40
formations continues annuelles pour les personnels d'éducation
12
établissements d'enseignement supérieur partenaires en formation des enseignant.e.s

« De la pénurie à la prévention : les défis des métiers de l'éducation » : débat politique

February 21, 2024

Débat dynamique avec plusieurs personnalités politiques organisé dans le cadre du colloque « Rencontre E.COL.E »

« De la pénurie à la prévention : les défis des métiers de l'éducation » : colloque en éducation

January 18, 2024

Avec le soutien du Vice-Rectorat à l’Enseignement et à la Qualité, l’Université libre de Bruxelles organise le 11 avril 2024 son deuxième colloque en éducation. Cet événement a pour objectif de faire interagir les acteurs et actrices de terrain autour de problématiques concrètes et d’actualités.

Colloque international : Les acteurs des soins de santé : efficacité et perspectives

January 10, 2024

Cette conférence internationale a pour objectif d’analyser le rôle des différents acteurs de soins de santé, et en particulier, des corps intermédiaires tels que les mutuelles, les associations de patients ou de médecins, ou toute autre organisation située entre l'État et les citoyens dans le domaine de la santé. Une attention particulière est portée sur l’efficacité comparée des acteurs, ainsi que sur les perspectives d’avenir de ceux-ci. Lors de cette conférence, deux types d’intervenants seront amenés à s’exprimer sur le sujet et à partager leur expertise. D’une part, des académiques décriront leur recherche sur l’efficacité des acteurs de santé. D’autre part, des praticiens seront invités à mettre en lumière la gestion quotidienne de leur système de soins de santé et le rôle ainsi que l’imbrication des multiples acteurs dans celui-ci.

Formation – Enseignants en immersion : « Consolider son identité et ses compétences professionnelles, E=MC2 (education = multilingual content in multilingual contexts) »

September 14, 2023

L'enseignement en immersion existe depuis près de vingt-cinq ans en FWB, mais la double immersion elle n'est autorisée que depuis peu (enseignement en français, en anglais et en néerlandais). Les recherches montrent que l'immersion a un impact positif sur les résultats des élèves, à condition qu'elle soit bien mise en œuvre. Ceci nécessite de professionnaliser les enseignants et d'ancrer le projet dans la politique générale de l'école. Cette formation se concentre donc sur le renforcement des capacités des enseignants et sur la professionnalisation des directions d'écoles ainsi que sur la création de communautés d'apprentissage professionnelles (apprendre les uns des autres).

Formation – Enseignants en immersion : « Consolider son identité et ses compétences professionnelles, E=MC2 (education = multilingual content in multilingual contexts) »

September 14, 2023

L'enseignement en immersion existe depuis près de vingt-cinq ans en FWB, mais la double immersion elle n'est autorisée que depuis peu (enseignement en français, en anglais et en néerlandais). Les recherches montrent que l'immersion a un impact positif sur les résultats des élèves, à condition qu'elle soit bien mise en œuvre. Ceci nécessite de professionnaliser les enseignants et d'ancrer le projet dans la politique générale de l'école. Cette formation se concentre donc sur le renforcement des capacités des enseignants et sur la professionnalisation des directions d'écoles ainsi que sur la création de communautés d'apprentissage professionnelles (apprendre les uns des autres).

Formation - Pédagogie : "Prévenir et gérer les comportements difficiles dans ma classe"

August 24, 2023

Qu'est-ce qu'un comportement difficile ? Quelles sont ses causes ? Comment prévenir son apparition ? Comment me positionner ? Comment favoriser les comportements pro-sociaux et les compétences socio-émotionnelles chez mes élèves ? Comment instaurer un climat de bien-être et de collaboration dans ma classe ? En partant de l'expérience des participants, et des outils comme l'analyse transactionnelle ou la dynamique de groupe, la formation tentera de répondre à ces questions. Celle-ci est conçue de manière très concrète, toutes les théories abordées sont mises en pratique afin de fournir des outils à mettre en oeuvre dans les classes. De nombreux outils issus de la pédagogie institutionnelle, de la communication non violente, de l'intervention psychosociale d'urgence et du programme de développement affectif et social seront pratiqués entre participants. Un syllabus très documenté reprend les repères essentiels pour développer ces nouveaux savoirs et savoirs faire au retour en classe.

Formation - Pédagogie : "Prévenir et gérer les comportements difficiles dans ma classe"

August 24, 2023

Qu'est-ce qu'un comportement difficile ? Quelles sont ses causes ? Comment prévenir son apparition ? Comment me positionner ? Comment favoriser les comportements pro-sociaux et les compétences socio-émotionnelles chez mes élèves ? Comment instaurer un climat de bien-être et de collaboration dans ma classe ? En partant de l'expérience des participants, et des outils comme l'analyse transactionnelle ou la dynamique de groupe, la formation tentera de répondre à ces questions.

Formation - Pédagogie : "Prévenir et gérer les comportements difficiles dans ma classe"

August 24, 2023

Qu'est-ce qu'un comportement difficile ? Quelles sont ses causes ? Comment prévenir son apparition ? Comment me positionner ? Comment favoriser les comportements pro-sociaux et les compétences socio-émotionnelles chez mes élèves ? Comment instaurer un climat de bien-être et de collaboration dans ma classe ? En partant de l'expérience des participants, et des outils comme l'analyse transactionnelle ou la dynamique de groupe, la formation tentera de répondre à ces questions. Celle-ci est conçue de manière très concrète, toutes les théories abordées sont mises en pratique afin de fournir des outils à mettre en oeuvre dans les classes. De nombreux outils issus de la pédagogie institutionnelle, de la communication non violente, de l'intervention psychosociale d'urgence et du programme de développement affectif et social seront pratiqués entre participants. Un syllabus très documenté reprend les repères essentiels pour développer ces nouveaux savoirs et savoirs faire au retour en classe.

Vacances d'été - ULB Sports

July 3, 2023

Journées organisées sous forme d’ateliers créatifs (création d'objets, travail de la matière,...) culturels (éveil au rythme, à la chanson,...), et sportifs (jeux de ballons, jeux de raquettes, jeux d'adresse) visant l’épanouissement de l’enfant.

Relations plantes-insectes

July 3, 2023

Partons à la découverte des liens étroits qui se tissent entre le monde végétal et les insectes. Avec plus de 4000 espèces d’arthropodes au Massart, le Jardin est autant botanique qu’entomologique !